ここ二日でうちの学校の生徒の真髄を知ったかも…

背筋がゾクッときた。いい意味で。
「4つの数字で10をつくる」というアプリがあります。まぁその名のとおり4つの数字で10をつくるわけですが、全部で447問あります。
で、解き進めていって最終的にこの問題が残りました。
1：1、1、5、8
2：3、4、7、8
3：4、8、8、8
まぁこの問題のうちで3番は簡単なんですが、1・2番がね…
3時間目と4時間目の間に隣の凪氏や斜め後ろのlantern氏他の方々と解いたんですが、結局分からず、4時間目の途中になって私があきらめてそのアプリの掲示板で答えのヒントを見たわけです。
…まぁそりゃあ解けましたが、本質的な意味では解けていないっていう…ちょっと残念
そんな感じで周りの人々といろいろこの件について話していたら4時間目の化学が終わっていました。半分聞いてなかったかも…

で、昼休みの文実総会後に教室に戻ったら黒板に群がって他の4つの数字で10を作る方法を考える人がたくさん…
そのノリで5時間目に突入したわけで…
そしたらS科さんまで解き始めてましたw

6時間目には授業中に問題がとけたらしく喜びのあまり突然横に座っている人に飛びついている人も…
3組では6時間目の数学の時間中ほとんどの人が「1158」をやってたとか…

さらに放課後第二次木材販売のあとに2組の教室をのぞいたら「1158」の文字が書かれた黒板の前でうなっている人間が数人…そのうえ15を作る問題まで。話によれば15を作る問題が書かれたプリントがどっかにあってみんなでとき始めた…とか。しかもその問題を解くのに5時間もかけた人がいるとか…

ある意味怖かったです。正答へのあくなき執念といいますか…びっくり。Gitef氏の日記にもあるように「なんだかんだ言ってやっぱクイズが好きなんじゃん」ってこともあるかもしれませんが、とにかくこの好奇心と精神力がうちの学校の行事にしろなんにしろを支えているのだ、と…

今日になっても何人かは4つの数字で10をつくってました…

で、今日の午後はまさにうちの学校の真髄ともいえる行事（？）、水田稲作の「稲刈り」です
なんかね、そしたらね、足袋がないんですよ
dum dum dum...
仕方なく裸足で田んぼまで行ってそこで10株くらいきった後ひたすら結ぶ役に徹していました
そのあと、もう二回以上往復するのもなんなので、一回で2つ縄でくくられた稲をはこびました…あんまりよくないかもw
…まぁでもそのあとそのおかげでずっとかけほしの後方支援をやることができましたが…楽しかった。。

さて、明日休んだら多分もう文化祭が終わるまで休める日がないかもしれません…